广州智慧课堂参数报价

智慧备课系统

智慧备课系统为教师的学科教学提供课前备课的一体化教学支持平台、在教学方面，运用现代教育信息技术，建立功能齐全、信息交互*、使用便捷的“云备课”课堂支持平台，在基于“云备课”环境创设方面，能构建利于提高教师生思维可视化交流、探究、讨论、展示多方位的系统。 智慧备课可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，并发挥云计算技术的优势，把各类软件教学资源合理有效地分配给需要的教师与学生，使得教学更为便捷、高效和有效。

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确提出信息技术对教育发展有革命性的影响。为了大力推进国家教育信息化行业的发展，推动教育的改革，培养适应信息社会要求的创新型人才，**和教育部先后出台了一系列产业扶持政策和指导性意见：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《国家教育事业发展*十二个五年规划》、《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》等。

创新教学与智慧发展新融合

当今社会，信息技术高速发展，互联网、云计算、大数据等现代技术广泛应用到社会的各个领域，同样在教育领域也得到广泛应用，随着它的应用将会给教育的教学内容、模式、方法等方面带来深刻的变革。近年来，国家大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。教育信息化建设已经历了以网络建设为主的教育城域网基础网络建设，以购买教室硬件设备为主的班班通建设。这两个阶段后，对教育信息化的应用模式探索成为核心焦点。

迪蓝云教学平台是基于数字化学习的应用平台，借助云计算技术、移动学习终端等信息技术进行“课前智慧备课，课中互动课堂，课后智慧学习”三个环节个性化、自主性小组合作学习模式。迪蓝教育“云教学平台”不同于单一的教学解决方案，它是在传统教学基础上进行技术升级，为教师和学生提供更好更便捷的学习方案，没有改变师生面对面教学形态，以便广大教室能*适应新的教学环境。

其中，由迪蓝*的智慧备课系统，该系统主要由在线备课，在线授课，素材管理，权限管理，教案分类等系统构成，可以帮助教师提高工作效率，较为方便的对备课的有关数据进行管理、输入、输出、查找等操作，使信息数据能够具体化、直观化、合理化的平台。有助于实现教育资源的共享与优化,促进教师在业务领域的沟通与探讨,提高教师教学水平,构建高效课堂,提高教学质量。

智慧备课系统为教师的学科教学提供课前备课的一体化教学支持平台、在教学方面，运用现代教育信息技术，建立功能齐全、信息交互*、使用便捷的“云备课”课堂支持平台，在基于“云备课”环境创设方面，能构建利于提高教师生思维可视化交流、探究、讨论、展示多方位的系统。 智慧备课可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，并发挥云计算技术的优势，把各类软件教学资源合理有效地分配给需要的教师与学生，使得教学更为便捷、高效和有效。

  迪蓝智慧备课系统集成了教育云资源平台，资源平台充分依托现有基础设施，利用云计算等技术，逐步推动与校园教育资源平台和企业资源服务平台的互联互通，共同服务于校园各类教育，为资源提供者和资源使用者搭建的起网络交流、共享和应用环境。将国内教育优势地区的名校、名师资源集中起来，为全国师生提供个性化的空间和服务。促进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，让优质资源和创新应用惠及人人。

方便、实用和高效是“迪蓝”系统核心的设计理念。迪蓝设计智慧备课与学校的办学理念默契成双，相辅相存，共同成长。办学理念倡导学生“激情体验，自主发展”的发展思维，“未来课堂教学”模式，**在便捷前提下的体验式发展。与传统教学方式相比，拉近了师师之间的距离，增加了师师间的互动。我们深刻明白：“只有操作简单、功能实用、效果良好才能提升教与学的效率，才能被学校的老师和学生认可”

智慧教育的构建意义

借助信息化技术，变革工业时代“教学工厂”式的学校教育，提升教育系统的效率和智能化程度，为信息社会培养适应时代发展的人才。通过对信息化基础设施的综合利用，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力；云教学深化信息技术与教育教学、教育管理的深度融合，对教学模式与教学管理进行改革创新；利用先进的信息技术改造传统教学形式与内容，解决教师与学生实践中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题。

智慧课堂

华南师范大学（South China Normal University），简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民**和教育部共建高校，入选国家“双*”世界*学科建设高校[1] 、首批“211工程”、国家“111计划”[2] 、“**教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。

     截至2017年6月，学校有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积 3025亩，校舍面积155万平方米，图书374万册。下设25个二级学院，拥有84个本科专业；有专任教师1979人；有在校全日制本科生24894人，硕士研究生7553人，博士研究生842人，博士后在站98人，留学生1019人。 

      8月27日，华南师范大学网络教育学院举办骨干教师培训班，邀请武丽志、贾汇亮、林君芬、卢建晖、农定伟、赵建华等名师授课。立足信息技术与教育教学的深度融合，探索教育理念、教育内容、教育方式等方面的深刻变化与实践。各*认为，要让学生学得好，首先教师要教得好。授人以渔，首先老师要有新的本领，在信息化时代，老师必须直面挑战，提升自身的综合素质。只有教师开拓视野、更新观念、凝练思想、反思实践，探索创新教学方法，提升教育教学管理水平，才会有教育质量的提升和学生更有效的学习成长。

智慧课堂

      共升高效互动课堂引进信息化背景下的小组合作模式，从学校课改的导学案入手，更加接地气地让信息技术和教学资源服务于常态化教学。有了更好的工具，一堂课相当有更多的名师辅助教学，能较好地解决传统教学常见的弊病。传统课堂很难实现个性化差别教学，往往优生“吃不饱”、中层学习能力的学生“吃不好”、基础较弱的学生“吃不了”。老师们在探索的分层教学因材施教，由于缺乏相应的辅助手段，实施起来有一定的困难。信息技术的发展给了教学新的可能，信息资源的共享也打破因信息不对称所形成的*。传统的名师如果不善于运用新的手段，也将会面临挑战。

      有大量的名师资源可以共享，如果你能借助信息化手段让更多的名师来协助你完成一堂课，那你课堂教学质量就会得到提升，学生能更愉快高效地学到更多东西，你的智慧课堂就会更有吸引力，你也会成为学生喜爱的名师了。传统的名师也要有运用信息技术的能力，不仅是知识更新的需要，也是适应教学对象不断变化的需要。借用信息化手段跟**进行交流，运用更先进的手段辅助教学，能更好地提升教学的质量。有了十八般武艺，又能使枪用炮，这样的名师会更受欢迎。

      参与培训的老师感受到信息化技术将给教育教学带来的改变，他们在体验高效互动课堂的魅力的同时，也期待在他们的教学实践中能得到运用。特别是来自教育资源比较落后的地区的老师，他们的感受更加深切，教育信息化将有助于解决教育资源不平衡的问题，他们更加期待信息化能更快地进入他们的校园。