特价智慧课堂制作

智慧课堂

华南师范大学（South China Normal University），简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民**和教育部共建高校，入选国家“双*”世界*学科建设高校[1] 、首批“211工程”、国家“111计划”[2] 、“**教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。

     截至2017年6月，学校有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积 3025亩，校舍面积155万平方米，图书374万册。下设25个二级学院，拥有84个本科专业；有专任教师1979人；有在校全日制本科生24894人，硕士研究生7553人，博士研究生842人，博士后在站98人，留学生1019人。 

      8月27日，华南师范大学网络教育学院举办骨干教师培训班，邀请武丽志、贾汇亮、林君芬、卢建晖、农定伟、赵建华等名师授课。立足信息技术与教育教学的深度融合，探索教育理念、教育内容、教育方式等方面的深刻变化与实践。各*认为，要让学生学得好，首先教师要教得好。授人以渔，首先老师要有新的本领，在信息化时代，老师必须直面挑战，提升自身的综合素质。只有教师开拓视野、更新观念、凝练思想、反思实践，探索创新教学方法，提升教育教学管理水平，才会有教育质量的提升和学生更有效的学习成长。

智慧课堂

      共升高效互动课堂引进信息化背景下的小组合作模式，从学校课改的导学案入手，更加接地气地让信息技术和教学资源服务于常态化教学。有了更好的工具，一堂课相当有更多的名师辅助教学，能较好地解决传统教学常见的弊病。传统课堂很难实现个性化差别教学，往往优生“吃不饱”、中层学习能力的学生“吃不好”、基础较弱的学生“吃不了”。老师们在探索的分层教学因材施教，由于缺乏相应的辅助手段，实施起来有一定的困难。信息技术的发展给了教学新的可能，信息资源的共享也打破因信息不对称所形成的*。传统的名师如果不善于运用新的手段，也将会面临挑战。

      有大量的名师资源可以共享，如果你能借助信息化手段让更多的名师来协助你完成一堂课，那你课堂教学质量就会得到提升，学生能更愉快高效地学到更多东西，你的智慧课堂就会更有吸引力，你也会成为学生喜爱的名师了。传统的名师也要有运用信息技术的能力，不仅是知识更新的需要，也是适应教学对象不断变化的需要。借用信息化手段跟**进行交流，运用更先进的手段辅助教学，能更好地提升教学的质量。有了十八般武艺，又能使枪用炮，这样的名师会更受欢迎。

      参与培训的老师感受到信息化技术将给教育教学带来的改变，他们在体验高效互动课堂的魅力的同时，也期待在他们的教学实践中能得到运用。特别是来自教育资源比较落后的地区的老师，他们的感受更加深切，教育信息化将有助于解决教育资源不平衡的问题，他们更加期待信息化能更快地进入他们的校园。

智慧课堂 

在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。

       在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。

近期，全国各地相继出台“智慧课堂/智慧校园”试行建设标准，不难看出全国教育主管部门的下一步重点工作计划，那就是通过建设智慧课堂逐步推动“网络学习空间人人通”普及应用。

教育部教技厅 2018 年 1 号红头文件《2018 年教育信息化和网络安全工作要点》以及教育部副部长杜占元在 2017 年全国教育信息化工作会议上讲话中提出了鼓励师生配备教学终端加速推进“人人通”建设，并列举了全国优秀的智慧课堂教学探索模式作为示范。

这意味着：个人终端将成为教育采购的新方向，推动“网络学习空间人人通”普及应用将成为教育信息化未来几年的重中之重。然而，华而不实的资源、复杂的软件操作、备授课平台不统一、设备安全管控困难、个性化教学难以满足等原因，导致智慧课堂成为了应付检查和讲公开课的名号而已。

如何让智慧课堂常态化应用于我们的课堂教学呢？

希迪蓝课堂应运而生，基于迪蓝提供的教育云服务及应用，搭载教师智慧教学终端、学生智慧学习终端及迪蓝易课堂系统，实现简易、实用的课堂即时互动教学及反馈，支持丰富、灵活的翻转课堂在线学习功能，覆盖学生课前、课中、课后全流程学习场景，结合完善的学情数据分析，构建常态化的智慧课堂，真正提升学生学习成效、帮助学生全面成长。

丰富并精准的教育资源

智慧课堂 

迪蓝易课堂提供丰富的课程资源，覆盖各版本教材内容，资源分类精确到每个知识点，包含微课、图表、文档、试题等多种形态的学习资源，所有课程资源均由迪蓝教育研究团队精心制作和筛选，确保每一个资源都是师生真正需要的资源。

教师不但可以从资源库中自由调用资源进行备课外，还可以自行上传资源。平台在给教师提供大量优质资源的同时，设计出模板化的产品来提高教师的资源制作能力，提升学科备课效率。

人性化教学软件，减负增效

希迪蓝课堂采用通俗易懂的软件设计，并且具备功能强大的功能，老师可以将屏幕截图和选择、抢答等题目一同推送给学生进行答题，还支持与每一位学生进行投屏分享、拍照上传等互动功能。在不改变老师原有教学习惯的情况下，突破补强细分教学环节，适配多种课堂教学场景，*融入教师的日常教学，不给老师增加负担。

备授课一体化，互动教学更有趣

迪蓝科技易课堂提供针对基础教学的备授课一体化工具，能够快速制作出满足教学场景的交互式课件，为老师带来简单高效的教学互动方式，且具备丰富的学科工具如互动分类游戏、3D星球、立体几何、思维导图等供老师使用。

学习**的终端系统seewo OS

学生智慧学习终端搭载迪蓝团队*的学生学习**云操作系统——seewo OS。seewo OS强调云端运算能力，将师生的应用程序、文件与设定，储存在迪蓝科技教育云上，减低终端硬件的运算及资料存储负担。通过终端使用周期管控、策略制定、学生行为监督、学习区安全防护，确保学生绿色上网，防止学生沉迷电子产品影响休息，防止学生安装非法应用。学生行为实时记录，时刻掌握使用动态。

个性化教学，学生综合发展

老师可通过系统采集学生日常测验成绩、知识点掌握情况等学情数据并将所有数据进行分析，除此之外，老师还可以对学生的日常行为进行点评，系统会记录学生的行为数据，从而针对每一个学生做出全面的评价，帮助老师准确分析学情学况并制定个性化教学方案。

国家教育信息化发展*，迪蓝易课堂应时代而生，应需求而变。2018年，让迪蓝科技用科技推动教育进步，让智慧课堂真正普及。