深圳diblue智慧课堂参数报价

智慧课堂
迪蓝科技智慧教育的资源覆盖小初高主流版本教材,资源按体系合理组织,教师在备课时,可以直接调取平台中针对每课时提供的多种形式的丰富资源,也可以利用平台上的课件写作器、互动视频、互动教学软件等开发工具组织素材,并编写自己的课件。

资源丰富、互动性强


同步教辅:携手倍速、学而思等**教辅,覆盖小初高200多个版本,1500多册教材


海量题库:题型丰富,解析完整,教师可根据学生的学习层次配套引用相应难度的试题,利用分层作业功能实现因材施教从而满足学生个性化的学习需求。

名师微课:携手*名师、黄冈名师、方洲作文*、硬笔书法名家、学而思名师、新东方名师等联合打造精品微视频。根据中小学生的认知特点和学习规律,每个微课都**主题,适合教师教学的需要,微课内容精简、完整是翻转课堂强有力的素材
智慧课堂
互动探究:由图形计算器、互动题板、探究动漫、互动视频、高效阅读、口语训练、投票构成。集互动、探究、高效学习于一身,充分实现人机互动,提高学习能力


互动软件:根据学科特点设计,每个软件的设计都是针对某一类知识进行专门的训练,训练内容可以从同步教材导入,游戏的形式让它更有吸引力

资源云端管理,共建共享


资源基于云端,教师可一键引用,方便快捷,并可以定制区域资源、联盟资源、校本资源、教师个性化资源,满足学校及教师的教学需求,实现资源共建共享。


迪蓝科技智慧课堂系统含有多种特色学科资源制作工具,如优学课件写作器、图形计算器、互动视频、互动题板、互动组件等。教师可以利用这些工具来制作学科特色课件,丰富教学内容和形式。

全新互动资源形式,支持学生触摸探究,实时反馈学习结果,并记录分析其学习过程与学习结果;分学科研发**互动教学软件,满足多种教学需求。
互动视频
互动视频是将普通视频进行编辑,使其在播放过程中可以显示文本、图片、**链接,播放视频、音频、动画、教学互动组件、互动试题等媒体可以开展探究学习的交互式视频。
课件写作器
该工具类似PPT,可以插入视频、音频、文字、图片等形式资源。用户一旦设置备课信息,课件写作器即可根据备课信息自动推送教学目标、习题、重难点、图片、音频等同步素材。
课件写作器支持跨版本备课;支持调用互动视频、图形计算器、互动试题、互动教学软件等各类特色资源。

智慧课堂深圳学校案例

深圳市龙岗区联邦学校创办于2001年8月，是经龙岗区教育局审核批准开办的一所区一级九年一贯制学校。在教育教学实践中，深圳市龙岗区联邦学校坚持把德育放在学校教育的**，在抓好德育常规管理和传统美德教育的同时，把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育纳入德育课程，并开展形式多样的教育实践活动；把教学工作作为学校的中心工作，以“勤、严、实、细”为策略，抓好教学质量，有健全的各项管理制度。多年来，联邦学校获得多项示范学校称号，教学质量不断提高。

深圳是中国**的*之地，无论在经济领域还是文化领域都敢为人先，其中教育的创新改革也备受各界重视。为了进一步改善学校信息化教学环境，促进智慧学习走进校园，优化互动学习教学模式，深圳市龙岗区联邦学校引进了共升智慧云教学平台，与共升教育携手推进智慧课堂的改革。
智慧课堂深圳学校案例
为此，共升教育科技有限公司派出专业的培训人员前往联邦学校讲解智慧云教学平台相应的使用方法和注意事项，帮助学校老师更好地使用信息化功能操作，打造高效互动课堂和互动学习空间。在培训中，通过现场观摩和实际操作相结合的方法，老师们快速掌握了运用智慧课堂教学工具的技巧。在讨论和答疑中，共升智慧云教学解决方案强大的功能和便利性得到学校教师们肯定，融洽的氛围使双方团队得到了有效的沟通交流，促进联邦学校智慧云教学服务的不断完善。

作为良好的智慧云教学解决方案的提供商和服务商，公司**的智慧教学模式与云平台无缝连接，促进信息技术与教育教学的深度融合，旨在打造“泛在学习”的智慧教育生态。共升教育致力科技，创新教学，将促进教育信息化稳健的发展，推动我国现代化教育强国的建设！
智慧课堂系统
1080P互联网高清视频，清晰稳定

为“双师课堂”定制的功能界面


一体机设备快速部署，免维护
还是软件客户端+摄像机+麦克风+电脑+调音台+显示器+音箱的组装方案？


突然断电板卡烧毁、USB等接口松动、电脑莫名死机... ... Oh No!


迪蓝科技高清视频一体机轻松解决所有问题！嵌入式架构，快速完成设备安装、实施，开机
智慧课堂系统

即用，任意插拔，7*24小时不间断工作！


*提前准备，**呼叫开课
课前半小时调试，需助教学会各种软件操作？双师课堂不应这样，尤其*校区更不可能！


通过迪蓝管理后台排课，系统自动外呼各教室终端接入，完全不需人工操作！

与直播系统无缝对接，应用更广泛
公开课、家长观摩课……让课堂内容在互联网上无限延展
迪蓝科技智慧课堂系统
迪蓝科技云平台以云计算为基础，通过信息技术育教学过程深度融合，搭建涵盖核心应用的教育云平台，同时汇聚第三方资源及应用，面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。

天喻是国家教育资源公共服务平台的一技术支撑商，同时已建设13个省级平台、60多个地市级平台和400多个区县级平台。同时也是国家教育大数据工程实验室共建单位。


利用“大数据+物联网+云计算”，构造智慧化的校园学习、生活、环境，实现校园管理智能化、校园生活一体化、校园设施数字化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。


依托区域平台进行融合，实现云校一体化的智慧校园平台，做到“国家-省-市-区-校”五级服务互联互通，将国家、省、市、区公益化资源和应用服务默认传送至各校智慧校园平台，学校师生基于智慧校园平台各种终端直接使用相关上级平台共建共享的资源用于课堂教学。


在空间中融合教学应用和管理应用，形成门户、教学与管理的统一。在家校帮中融入“校园”模块，集成校园核心管理模块，形成统一的家校帮门户，实现即时通讯、消息推送、移动办公。


走班排课：在走班制下，学科教室和教师固定，学生根据自己的*和兴趣愿望选择分层科目，并且走班上课。走班上课后每生一课表，排课计算量**复杂。


成绩分析：通过考试成绩数据自动对教师、学科、班级、小组、学生进行成绩统计、分档、跟踪分析，并生成报表，支持自定义分析。
围绕课程教学闭环，贯穿课前、课中、课后全教学环节，满足教师日常教学使用。


丰富导学案 引导学生自主学习；


丰富体验作业 弥补传统作业盲区；


实时在线检测 快速智能评测；
迪蓝科技智慧课堂系统
以评价系统和知识图谱为核心的个性化在线学习解决方案，让学习更轻松。
以云计算、物联网、大数据为基础的校园工作、学习和生活的一体化智慧化的环境，以管理者、学生、教师为服务对象，将教学、科研、管理及校园生活进行充分融合的智慧化、统一化的开放平台。
构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，大力促进教育公平，推动教育管理和学习方式变革，助力 “教育领域综合改革”，加快实现教育现代化。


空间是教育机构、教师、学生在网络上从事教与学活动的基本形式，是一个集成教学应用、教学内容、教学工具、教学交流的，可定制、可编辑的个性化教学平台。


整合各主流出版社资源、资源厂商和各级电教馆站资源等外生资源。


通过行政推动建设一师一优课、名师工作室、网络教研汇聚资源。


通过资源征集，聚合个人资源库和校本资源库。


形成学科资源和专题资源，通过平台智能搜索、智能推送、教学应用等为用户提供服务。
迪蓝科技智慧课堂
迪蓝科技智慧教育支持基于互联网的教学活动,学校需具备互联网接入。搭建硬件环境除需迪蓝科技平板电脑外,还需配备教室网络设备。

迪蓝科技智慧课堂


学生终端:迪蓝科技平板电脑、安卓平板电脑、学生用电脑(任选其一)


教师终端:教师用笔记本电脑或台式电脑

网络设备:优学盒子、无线AP、路由器


其他:充电柜、一体机、投影仪

电脑教室改造班


学校利用现有的微机室等网络教室,在电脑上安装相应电子书包运行环境软件: Firefox浏览器、 Adobeflashplayer


迪蓝科技智慧教育互动课堂服务,即可展开电子书包互动课堂教学活动。

网络环境搭建


学校基本不用改造网络环境,多级缓存机制保证流畅使用,分布式部署保证资源安全,管理平台监控设备稳定性

迪蓝科技学生平板电脑一一智慧教育的较佳载体
迪蓝科技与智慧教育**结合,包含丰富的自主学习资源与互动应用,更具备高清护眼、绿色上网、家校管理等特性,更有多个型号可供选择。
智慧课堂
在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。
在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。

近期，全国各地相继出台“智慧课堂/智慧校园”试行建设标准，不难看出全国教育主管部门的下一步重点工作计划，那就是通过建设智慧课堂逐步推动“网络学习空间人人通”普及应用。

教育部教技厅 2019 年 1 号红头文件《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》以及教育部副部长杜占元在 2019 年全国教育信息化工作会议上讲话中提出了鼓励师生配备教学终端加速推进“人人通”建设，并列举了全国优秀的智慧课堂教学探索模式作为示范。


这意味着：个人终端将成为教育采购的新方向，推动“网络学习空间人人通”普及应用将成为教育信息化未来几年的重中之重。然而，华而不实的资源、复杂的软件操作、备授课平台不统一、设备安全管控困难、个性化教学难以满足等原因，导致智慧课堂成为了应付检查和讲公开课的名号而已。

如何让智慧课堂常态化应用于我们的课堂教学呢？


希迪蓝课堂应运而生，基于迪蓝提供的教育云服务及应用，搭载教师智慧教学终端、学生智慧学习终端及迪蓝易课堂系统，实现简易、实用的课堂即时互动教学及反馈，支持丰富、灵活的翻转课堂在线学习功能，覆盖学生课前、课中、课后全流程学习场景，结合完善的学情数据分析，构建常态化的智慧课堂，真正提升学生学习成效、帮助学生全面成长。
丰富并精准的教育资源
智慧课堂
迪蓝易课堂提供丰富的课程资源，覆盖各版本教材内容，资源分类精确到每个知识点，包含微课、图表、文档、试题等多种形态的学习资源，所有课程资源均由迪蓝教育研究团队精心制作和筛选，确保每一个资源都是师生真正需要的资源。


教师不但可以从资源库中自由调用资源进行备课外，还可以自行上传资源。平台在给教师提供大量优质资源的同时，设计出模板化的产品来提高教师的资源制作能力，提升学科备课效率。
人性化教学软件，减负增效


希迪蓝课堂采用通俗易懂的软件设计，并且具备功能强大的功能，老师可以将屏幕截图和选择、抢答等题目一同推送给学生进行答题，还支持与每一位学生进行投屏分享、拍照上传等互动功能。在不改变老师原有教学习惯的情况下，突破补强细分教学环节，适配多种课堂教学场景，*融入教师的日常教学，不给老师增加负担。
备授课一体化，互动教学更有趣


迪蓝科技易课堂提供针对基础教学的备授课一体化工具，能够快速制作出满足教学场景的交互式课件，为老师带来简单高效的教学互动方式，且具备丰富的学科工具如互动分类游戏、3D星球、立体几何、思维导图等供老师使用。
学习**的终端系统seewo OS


学生智慧学习终端搭载迪蓝团队*的学生学习**云操作系统——seewo OS。seewo OS强调云端运算能力，将师生的应用程序、文件与设定，储存在迪蓝科技教育云上，减低终端硬件的运算及资料存储负担。通过终端使用周期管控、策略制定、学生行为监督、学习区安全防护，确保学生绿色上网，防止学生沉迷电子产品影响休息，防止学生安装非法应用。学生行为实时记录，时刻掌握使用动态。
个性化教学，学生综合发展


老师可通过系统采集学生日常测验成绩、知识点掌握情况等学情数据并将所有数据进行分析，除此之外，老师还可以对学生的日常行为进行点评，系统会记录学生的行为数据，从而针对每一个学生做出全面的评价，帮助老师准确分析学情学况并制定个性化教学方案。
国家教育信息化发展*，迪蓝易课堂应时代而生，应需求而变。2019年，让迪蓝科技用科技推动教育进步，让智慧课堂真正普及。
智慧课堂
华南师范大学（South China Normal University），简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民**和教育部共建高校，入选国家“双*”世界*学科建设高校[1] 、首批“211工程”、国家“111计划”[2] 、“**教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。

截至2019年6月，学校有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积 3025亩，校舍面积155万平方米，图书374万册。下设25个二级学院，拥有84个本科专业；有专任教师1979人；有在校全日制本科生24894人，硕士研究生7553人，博士研究生842人，博士后在站98人，留学生1019人。

8月27日，华南师范大学网络教育学院举办骨干教师培训班，邀请武丽志、贾汇亮、林君芬、卢建晖、农定伟、赵建华等名师授课。立足信息技术与教育教学的深度融合，探索教育理念、教育内容、教育方式等方面的深刻变化与实践。各*认为，要让学生学得好，首先教师要教得好。授人以渔，首先老师要有新的本领，在信息化时代，老师必须直面挑战，提升自身的综合素质。只有教师开拓视野、更新观念、凝练思想、反思实践，探索创新教学方法，提升教育教学管理水平，才会有教育质量的提升和学生更有效的学习成长。
智慧课堂
共升高效互动课堂引进信息化背景下的小组合作模式，从学校课改的导学案入手，更加接地气地让信息技术和教学资源服务于常态化教学。有了更好的工具，一堂课相当有更多的名师辅助教学，能较好地解决传统教学常见的弊病。传统课堂很难实现个性化差别教学，往往优生“吃不饱”、中层学习能力的学生“吃不好”、基础较弱的学生“吃不了”。老师们在探索的分层教学因材施教，由于缺乏相应的辅助手段，实施起来有一定的困难。信息技术的发展给了教学新的可能，信息资源的共享也打破因信息不对称所形成的*。传统的名师如果不善于运用新的手段，也将会面临挑战。

有大量的名师资源可以共享，如果你能借助信息化手段让更多的名师来协助你完成一堂课，那你课堂教学质量就会得到提升，学生能更愉快高效地学到更多东西，你的智慧课堂就会更有吸引力，你也会成为学生喜爱的名师了。传统的名师也要有运用信息技术的能力，不仅是知识更新的需要，也是适应教学对象不断变化的需要。借用信息化手段跟**进行交流，运用更先进的手段辅助教学，能更好地提升教学的质量。有了十八般武艺，又能使枪用炮，这样的名师会更受欢迎。

参与培训的老师感受到信息化技术将给教育教学带来的改变，他们在体验高效互动课堂的魅力的同时，也期待在他们的教学实践中能得到运用。特别是来自教育资源比较落后的地区的老师，他们的感受更加深切，教育信息化将有助于解决教育资源不平衡的问题，他们更加期待信息化能更快地进入他们的校园。
智慧课堂
未来课堂简介
基于PAD学习终端的智慧课堂，以一对一数字化教学模式为基础，全面建设数字化内容 ，结合数据分析、课堂软硬件教学设施*为教师、学生打造课前、课中、课后各个 环节的综合信息化课堂解决方案。

未来课堂场景
配合智能PAD学习终端使用：老师使用多媒体设备授课，学生通过PAD学习终端进行课堂互动。老师还可通过手机或者PAD移动授课， 脱离讲台进行课件翻页、拍照上传对比学生作品、也可将学习过程拍摄进行视频直播等一系列课堂交互形式，并同时满足学习过程 数据化记录，形成学情分析。
榆林国家高新区位于陕西省榆林市西南部，前身为榆林经济开发区，是陕西省人民**1999年2月批准设立的省级经济开发区，2010年经省**批准更名为省级**产业园区，2012年8月经**批准升级为国家**产业开发区。

榆林高新区致力高新教育事业发展，近五年建设了10所标准化中小学校和幼儿园，办学设施全市*，全省良好。2016年优课智慧教育“建设+服务”团队主导实施了榆林高新区6所小学（高新小学、高新二小、高新三小、高新四小、高新五小、高新七小）的智慧课堂建设，其中榆林高新区*四小学、*七小学、*三小学在“智慧课堂”建设完成并投入使用后，均举行了“智慧课堂”应用大赛，从比赛中可以看出，这些学校教学改革成就显著，已经形成强大的智慧课堂教学改革影响力！


2019年榆林高新区*33个教师节大会上，针对2019年小考毕业考试中，教育教学质量全面提升的高新小学、高新二小、高新五小，教育局授予“小学毕业测试质量优胜奖”。高新小学、高新三小、高新四小被评为“德育工作先进集体”。与此同时，优课团队也收到了来自获奖院校的感谢，感谢优课团队2年来认真服务学校，为学校实现教育信息化做的努力！
智慧课堂
明博教育作为榆林高新区智慧课堂建设综合解决方案提供商，提供了以下服务！


六大建设：
智慧教室整体建设（含终端及使用环境）、校本资源建设、数字化备课建设、交互式课堂建设、电子作业建设、数据学情建设；让6所小学、37间教室、2000多名学生实现了教育信息化时代的高科技学习，提升学习效率。


六大服务：
精品课服务、教师专业能力服务、课题服务、校园文化服务、IT服务；定期针对教师教学、教研进行培训；帮助学校申请、研究课题，并形成成果；2019年在优课团队的帮助下榆林高新区多名教师获得**省级赛课大奖。
智慧课堂互动黑板
随着多媒体技术的日益普及，智慧教室互动黑板也在慢慢走进各大校园。对于这位尊贵的客人，我们从陌生好奇到新鲜尝试，再到主动运用，现在可谓是“有朋自远方来，不亦乐乎”。近日，迪蓝80块智慧教室互动黑板走进中学，并受到了广泛关注。

中学中学坐落在雄伟的。学校师资力量雄厚，结构合理，素质优良。学校一贯重视学生德、智、体、美全面发展，重视学生综合素质的培养和提高。始终坚持以教学为中心，以全面提高教育教学质量为根本。此次迪蓝科技智慧教室互动黑板的进驻，为中学新型教学模式的探索积累了有益经验。
为了使全体老师掌握迪蓝智慧教室互动黑板的使用技术，提高信息技术水平，扩展信息技术应用能力，更好地服务于学生，学校举办了迪蓝智慧教室互动黑板的培训会。此次培训包括三块内容：一是黑板硬件功能及日常维护介绍;二是白板软件的使用;三是移动授课助手的应用。会上，迪蓝讲师与参训教师们积极互动，现场气氛很是热烈。

培训过程中，迪蓝讲师为老师们展示了黑板的常用操作，如一键切换双系统、五指息屏等功能。如一个放大的平板电脑，上手较易，可任意流畅操作，并且具有窗口一键下移功能，触控依然存在，满足不同身高老师的使用需求。
培训中也提到，迪蓝互动黑板中内置的视屏展台功能可以让老师更为自由。老师走下讲台，加入学生讨论，不再局限于普通讲台上授课，90度拍摄作业试卷，180度拍摄课堂活动，简直就是一场现场直播。
讲到软件部分，一位生物老师提出：课堂上往往需要做些实验，提高学生学习兴趣，但实践中总是存在着实验步骤完成困难、成本过高。
智慧课堂互动黑板

为了能够有效解决实验中的问题，迪蓝互动黑板中内置软件能让课堂学习更加丰富多彩。不受实验器材、场地和时间的限制，让实验操作更加简便，有危险性、周期较长的、不易观察的、不易成功的实验都可以用软件来实现，加深学生对知识点的理解。尤其是提供所有基础二维三维图形，它们能自由组合，较大满足老师的使用需求。当然还有音标的学习，化学元素周期表的等虚拟实验使用;
值得关注的是，迪蓝移动授课助手，可以让老师随时用移动端操控大屏上的课件内容。实时观察学生学习动态，是否认真、能否听懂、可否举一反三……同时可将手机或平板里的文件、图片、视频投放到黑板上播放，可远程批注讲解，**达到在教室内移动授课。

智慧教室互动黑板作为传统黑板的替代品，终于为师生所认可。它也成为了教师施展才华、革新课堂的新的舞台。从黑板到白板，从粉笔到书写笔，从投影到智慧教室互动黑板，让老师们深切感受到了从传统书写习惯到智慧互动教学设备的创新与突破。迪蓝互动黑板尊重黑板原有特性，同时赋予黑板一颗“智慧芯“，实现互动课堂教学新突破!黑白之间，让校园的课堂精彩无限!

智慧课堂校园直播系统
迪蓝科技直播网校满足广大中小学校直播授课、直播补课和网络教学的日常管理需求

是一款拥有强大直播功能的K12在线教学管理系统。


三大功能模块 满足学校、教师、学生不同需求

学校智能管理 .老师教学有道 .学生自主学习


成功案例
目前，迪蓝直播网校已在全国多个省市的中小学校实现了常态化应用。

智慧课堂校园直播系统