上海新款校园电视台报价 开通即用高效方便

校园电视台如何策划
以全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本指导思想。拓展学校教育、开阔学习视野。注重思想性、对象性、时代性、可看性，特别要加强青少年学生的思想道德建设和科学普及教育。弘扬先进文化，批评陋习和不文明现象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛围，培养讲文明守道德的公民意识，为广大学生健康成长创造良好的环境
工具/原料
E-TVone校园电视台
方法/步骤
负责
1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
2、落实学校交给电视台的其他工作，确保政令畅通。
3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
制片
1、负责校园电视台人员管理，协调格部门工作。
2、确定电视台节目整体风格及发展方向。
3、负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。
导播
岗位职责：
1、负责更新节目到电视台主页；
2、负责维护电视台主页；
任职要求：
1、熟悉网页设计软件；
2、学习积极性高、有经验者**
编导
1、制定本栏目本学期工作计划。
2、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演，**摄制组完成节目全程制作。
3、负责本栏目工作人员管理培训
摄像
1、承担节目拍摄，在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作，为编导建议各种拍摄角度、手法，能洞察细节，并按编导要求和规定进行摄制。
2、与编导一起观看当天拍摄素材，发现问题及时采取补救措施。
3、负责栏目片头、片花等整体包装制作，转录和整理保存栏目声像素材。
4、摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。
5、负责小摄像员管理培训
记者
文字记者
服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息，并多于编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导
采访记者
事先联系编导作好采访安排工作，准备好所要主持的问题，能流利表达采访内容。提前到采访地点，根据编导安排配合摄像及时完成采访任务
主持
1、 形象良好、健康，男女不限；
2、普通话标准；
3、勤奋敬业，良好的团队合作能力，能够承受较大的工作压力
END
注意事项
校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐
尊重学生权益
校园电视台的应用
校园专业性报道、创意性校园节目制作，丰富学校师生学习生活。
校园节目外拍录制、校园采访、座谈会，实现简单便捷的节目外拍摄功能。
专业级的音视频采录编设备，建设编、播、导、节目制作的兴趣教学培训基地。
网络直播，硬盘播出功能，实现教学共享、平等学习、泛在学习。
以3D全景为基础，设计特色背景和场景，结合3D教具，录制精品课程。
改善学习模式，以学生为中心，实现自主学习、创造性学习，寓教于乐。
蓝色实景现场
虚拟演播室与传统演播室大不相同，它是以计算机三维动画虚拟出的场景取代道具实景为主要特征。所拍摄的现场已不是一般意义上的主持人或演员活动的地方，而是虚拟画面应用空间的组成部分，它的实际意义仅仅是其空间场地尺寸的大小。现场所有布景全部由单一的蓝色所取代，以作为将来抠像的基准色。图像的前景是不同机位的摄像机拍摄到的主持人的画面素材。主持人所在的实景现场的全部蓝色区域将被合成到计算机三维动画生成的虚拟场景中。

与传统的人工搭建的舞台或演播场地相比，虚拟三维场景应用于演播室可以说是演播室技术的一次革命。不仅制作成本大大降低，制作周期缩短，更重要的是虚拟场景的可随意更改的特性较大地满足了导演的创作需要。

需要注意的是，虚拟演播室用的实景现场虽然简化成了单一的蓝色，但决不是任何东西都不需要了。如果节目中要表现主持人从楼梯上走下来，那么现场也必须设置一些涂成蓝色的几何块状物体作为楼梯,以便与电脑中生成的楼梯相配合。
专门针对校园电视台建设的实际需要，为各大学校用户量身打造大中小型电视台视音频配套设备搭建，具有专业性、实用性、延续性等特点。
校园电视台的硬件设施
1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。主要用于校园现场活动、运动会、升旗仪式等
2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。
3、音频设备：播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等。
4、演播室：隔音处理、灯光布局等
5、讯号播出、传输设备：电视播出、互联网播出。
6、校园网络管理及互动系统：媒资管理系统、VOD互动点播系统等。
校园电视台的软件设施参与电视节目制作的主要是两类人员：
1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员：对节目内容、节目主题负责；
2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，熟悉视、音频设备的功能，主要完成任务节目的形式表达任务。注：由于学校在电视台建设及使用方面的师资有限，更多电视台的简单易操作性要求高。中教誉鼎公司提供“视音频一站式服务平台”，使设备操作更加快捷*。
校园电视台的场地根据各大学校的实际要求及资金情况，场地在40平到140平均可。可根据场地大小建设出虚拟蓝箱区、坐播区、站播区、录音间、操作间、观众席等格局。如只是一些个人采访节目，需求空间较小，但如果是一些现场活动，有嘉宾有观众，主持、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈，这样演播室就需要很大。演播室的大小与投资是一对矛盾体，根据自身的财力来决定在演播室上投资。
如何进行校园电视台搭建
建设校园电视台的必要性。随着教育行业信息化、网络化、国际化建设的不断完善和推进，对于校园电视台的视音频配套设施要求越来越高。拥有一个投资小、使用率高、易操作的小型电视台，可以实时传递教育教学信息，直播或录播校园活动，培养学生积极主动参与展示才艺、培养能力，增强师生互动、校内外互动的强大社交体系，丰富业余生活。中教誉鼎技术有限公司专门针对校园电视台建设的实际需要，为各大学校用户量身打造大中小型电视台视音频配套设备搭建，具有专业性、实用性、延续性等特点。
方法/步骤
校园电视台的硬件设施
1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。主要用于校园现场活动、运动会、升旗仪式等。2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。3、音频设备：播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等。4、演播室：隔音处理、灯光布局等5、讯号播出、传输设备：电视播出、互联网播出。6、校园网络管理及互动系统：媒资管理系统、VOD互动点播系统等。
校园电视台的软件设施参与电视节目制作的主要是两类人员：1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员：对节目内容、节目主题负责；2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，熟悉视、音频设备的功能，主要完成任务节目的形式表达任务。注：由于学校在电视台建设及使用方面的师资有限，更多电视台的简单易操作性要求高。
校园电视台的场地根据各大学校的实际要求及资金情况，场地在40平到140平均可。可根据场地大小建设出虚拟蓝箱区、坐播区、站播区、录音间、操作间、观众席等格局。如只是一些个人采访节目，需求空间较小，但如果是一些现场活动，有嘉宾有观众，主持、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈，这样演播室就需要很大。演播室的大小与投资是一对矛盾体，根据自身的财力来决定在演播室上投资。
校园电视台的主要设备选型（1）、摄像机对于许多学校能够熟练操作摄像机的专业老师都比较少，一套能够遥控专业摄像机的推、拉、摇、俯、仰的专业精密云台设备对于专业老师匮乏的中小学是非常方便的。一般采用松下AG-130MC、AG-160MC、AG-260MC、AG-265MC等，或索尼PVW-X160、PVW-X280等数字高清摄像机。（2）、录像机校园电视台可根据实际资金状况选取录像设备，可选用硬盘式录像机、卡式录像机、磁带录像机。录像机的选取要考虑现有或即将采购的摄像机指标。作为校园电视台，应拥有三台以上常备专业级别以上的摄像机，要求质量好，维修服务方便，重要指标要达广播级性能。对于专业录像机，有条件的校园电视台应该至少备有一台。目前主流专业摄像机多数有高清分量接口、HDMI接口、还有广播级的SDI接口，随着显示终端设备液晶电视、电脑的普及，建议选择高清设备(标清设备趋于淘汰)，另外现在存储很少使用磁带方式，一般都会选用存储更加便捷、更加高效的硬盘，建议选择存储卡及硬盘方式存储。(3）、直播导播切换设备可采用纽万德8600采编播一体机，室内外均能使用，搬运灵活，操作简单。也可根据资金及实际需求，单独购买一台特技切换台，对多台摄像机的视频信号进行现场切换。特技主要包括可选背景、划像、淡进淡出、画中画、抠像、静止、油画、频闪、马赛克等功能。该采编播一体机可采集AV、分量、HDMI、DVI、SDI信号，还有如讲演者或主持人的笔记本电脑的RGB信号等，也可进行多信号格式输出，性价比**高。 (4）、音频设备:声音是电视节目的重要组成部分，相应的设备也很多。有线话筒，无线话筒，采访话筒、录音机，调音台，监听音响设备等。(5）、灯光设备:灯光照明是决定电视的画面质量的关键因素，也是制作电视节目的重要设备。大型的电视台，它的灯光设备是很庞大的，也很复杂。对于学校来讲，演播室的灯光可以简单一些。目前大都使用三基色演播室**灯，不但效果好还节能省电。(6）、后期制作设备:建议选用幻影S-Edit 7.0版本高标清兼容非线性编辑设备，该款非编功能强大，全接口输入输出，操作简单、价位合理适合校园电视台的高标清混编情况。(7）、播出设备:建议采用纽万德Newwide-8600采编播一体机，可完成网络直播，也可配合校园有线电视网络完成有线电视直播
（8）纽万德Newwide-8600便携式采播录编一体机针对于校园电视台的人员少，功能要求多等实际特点，选用一机多用的采编播一体机才是明智之举。纽万德Newwide-8600录播一体机集特技切换台、调音台、字幕机、录像机、直播服务器、虚拟演播室、电视墙、非线性编辑系统于一身，功能强大、*操作，是校园电视台*的设备。 (9)、纽万德NW-MAM 8.0校园资源管理平台纽万德NW-VOD100直播点播互动系统将各种多媒体教学素材、文娱活动、自制课件，公开课、校园风貌等音、视频文件上传到该平台，进行集中管理与存储，并通过设置用户对文件的存取权限，方便有效的对资源使用情况进行管理。支持分布式数据管理。支持按课程，时间，教师名等进行索引。 支持远程播放。 支持权限管理，不同的用户有不同的检索，播放权限智能导播系统主要用于课程录制过程中多个场景及多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的自动切换，配合精品课堂录播系统使用，有效实现智能导播。 (10)、纽万德NW-VOD100直播点播互动系统支持直播，虚拟直播，转码，VOD点播，录播，等多种应用模式，支持多终端访问，自动适应手机屏幕。将各种多媒体教学素材、文娱活动、自制课件，公开课、校园风貌等音、视频文件上传到该平台，进行集中管理与存储，并通过设置用户对文件的存取权限，方便有效的对资源使用情况进行管理。
如何进行校园电视台搭建
END
注意事项
建设校园电视台资金，设备投入占了很大的部分，一般中级水平的设备大约40万元左右，令学校望而却步。 较大的误区是学校购置的设备一般注重演播室**的，一台设备只完成一个功能。各功能的设备连接起来很复杂，不可能轻易的移动。而校园的直播活动很少在面积狭小的演播室里进行，这样一来，就造成了投入了很多资金，却不能发挥他们的作用。“采播录编一体机”多机位现场切换、录制、直播、字幕、导播通信、编辑于一体的**功能，以及它的实用方便，移动便携等特点，较适合学校使用。能在演播室里使用，还能轻易地将它移动，哪里需要直播或制作节目，提过去就可以方便快捷的工作。
校园电视台
随着校园电视及视频技术日新月异的发展，校园电视台在学校教育教学中正发生着显著的变化。校园电视台，虽说只是学校里的微型电视台，其结构、设备与功能却是齐全的。它集主持、拍摄、录像、收音、配音、剪辑、制作于一体，是学校重要的宣传阵地，对学校的教育教学发挥着至关重要的作用。
一、校园电视台对学校的宣传作用
1.制作学校招生宣传片，宣传学校
生源是学校发展的核心。对外招生宣传播放的视频资料――招生宣传片，则举足轻重。从招生宣传片中，可以对学校的情况有非常细致地了解，从学校的框架结构、场地设施，到学校的教育理念、校园文化及开展的活动等，通过镜头的方式，让他人有直观的了解。
招生专题片的制作，从策划到撰稿，从编写脚本到设计镜头，从拍摄到录制，从配音到合成，每一步都至关重要。一部十几分钟的专题片，时间跨度可能是一个月或两个月，甚至更长，所涉及的镜头多达数百个，所要传达的内容则囊括学校的方方面面。制作招生专题片的工作琐碎而细致，意义非凡，它已成为学校对外宣传不可或缺的一部分。
2.发布校园，宣传学校较新动态
学校各种会议、日常活动，通过校园电视台都被记录并保存下来，制作成校园或其他栏目，在校园内展播，上传至校园网，发布学校较新动态，让社会人士对学校有一个更加直观、实时、准确而又细致的了解。透过视频这种直观的方式，人们可以更加清楚学校各个活动的主题、细节，师生参与的状况，家长则可以了解自己小孩在学校的动态及学校的教育教学内容，学生则可以回味自己参与活动时所带来的无限乐趣，引发学生进行再次思考与总结。校园视频，是学校向社会各界传达学校教育理念、校园文化及开展的活动的重要窗口。
二、校园电视台对课堂教学的促进作用
1.录制教师公开课，促进教师教学质量的提升
教师通过公开课堂教学，相互进行意见点评，可以对自身的上课情况有一个大致的了解，但只是通过他人的转述，对自己真正在课堂上状态，却不能了解全面。而观看课堂教学视频，则可审视自身的教态是否得法，教学内容是否安排得当，讲课过程中是否会重复用一些口头语，语速是否过快，声音大小是否合适等等，这一切的一切，在视频中，一目了然，有助于教师了解自身课堂教学上的优劣，对提升自身教学质量有着非常大的促进作用。
2.录制教师各类教学比赛视频、教育教学资料及优质课，实现共享
国家对教育的重视，其实就是教师对课堂教学的重视。由此而衍生出各类教学竞赛，中职教师信息化大赛、微课堂比赛等，而所有这些比赛都需要对参赛教师的课堂进行录制，提交课堂教学视频，进行参评。校本教材的研发、课题的研究正成为教师积极投身的教学研究项目。教师对教材及课题的研发，要求的形式也正趋于多样化，要有视频教学资料，视频课件等。无可厚非，校园电视台承担了所有这些视频资料的摄制任务。
不论是教师的公开课、课堂教学的视频，还是进行课题研究所录制的相关视频资料，较终都会作为优质视频资料进行共享，为学校教师提供更宽广的互助平台。
校园电视台栏目对于很多院校来说又是一大难题。如果效仿各大*、省市电视台的话，没有足够的资金支持，也没有足够的精力和人才去制作，更加没有这个必要，毕竟我们只是校园电视台。可是如果围绕校园生活来做节目，又会发现取材困难，没有素材没有新意，播放了就没人收看。对于这困扰众多院校的难题，下面就一起来解决吧。



操作方便：毕竟校园电视台运行的工作人员主要是学校师生，并非专业人士，便捷的操作能够让整套流程更好的运行。简单的操作也能够大大减少后期维护带来的工作量，保证即使是非专业人士也能够**系统的正常运行。



只有满足基本的校园电视台方案要求，才能够保证未来电视台运行的稳定与安全，才能更好更持续的制作节目，为学校师生带来便捷。

近几年在国内教学中，优课、微课已经逐步在全国各地中小学红火起来，尤其是以促进学习方式和教育模式的转变为核心，利用信息化技术，促进教学设计和教学改革，引导激发学生主动性、创新性学习为目的的一师一优课、一课一名师活动已在各地中小学全面铺开，因此市场上各种优课、微课制作平台应运而生。
校园电视台系统既可以基于蓝箱（绿箱）演播室拍摄，也可以基于任何实景采用虚实结合、虚拟植入的方式拍摄，因此可广泛应用于各种校园活动、校园等视频节目制作：
1.各种校园主题演讲、辩论赛、校运会、文艺汇演等校园活动的拍摄录制；
2.以校园学习、文化为主题的节目制作；
3.访谈、名师讲堂、**讲话等专题、访谈类节目制作；
总体架构及应用
近几年各种类型的无线视频传输设备例如手机、PAD等逐渐成为不同场合应用的流行趋势，无线视频传输的图像质量和低延时都在逐步提高，因此，将无线传输视频终端设备接入传统演播室设备可较大的丰富演播室系统的视频源信号；随着全媒体信号源的增多，有些视频节目例如校园运动会、演出现场等，是以多路视频特技切换并辅助于以演播室主持人解说为核心的虚拟演播室信号的多路信号在线包装播出为应用主题的，此时需要添加一台以在线包装为设计理念的网络切换台系统；另外，随着外拍栏目的增多及使用的方便，系统中也可以添加便携式录播系统。
校园电视台的设备构成

1、摄像机及其附件
作为校园电视台，应拥有至少以上常备DV级别以上的摄像机， 市面清摄录一体机产品是一种非常成熟的视频技术，造价较低，性能价格比很高，是国内应用得较多的视频技术，可作为校园电视台的可以选择设备。选择摄像机要求质量好，维修服务方便，重要指标要达广播级性能。
2、移动演播室系统
EFP，即电子现场制作（Electronic Field Production）。