建设智慧课堂

智慧课堂深圳学校案例

深圳市龙岗区联邦学校创办于2001年8月，是经龙岗区教育局审核批准开办的一所区一级九年一贯制学校。在教育教学实践中，深圳市龙岗区联邦学校坚持把德育放在学校教育的**，在抓好德育常规管理和传统美德教育的同时，把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育纳入德育课程，并开展形式多样的教育实践活动；把教学工作作为学校的中心工作，以“勤、严、实、细”为策略，抓好教学质量，有健全的各项管理制度。多年来，联邦学校获得多项示范学校称号，教学质量不断提高。

深圳是中国**的*之地，无论在经济领域还是文化领域都敢为人先，其中教育的创新改革也备受各界重视。为了进一步改善学校信息化教学环境，促进智慧学习走进校园，优化互动学习教学模式，深圳市龙岗区联邦学校引进了共升智慧云教学平台，与共升教育携手推进智慧课堂的改革。
智慧课堂深圳学校案例
为此，共升教育科技有限公司派出专业的培训人员前往联邦学校讲解智慧云教学平台相应的使用方法和注意事项，帮助学校老师更好地使用信息化功能操作，打造高效互动课堂和互动学习空间。在培训中，通过现场观摩和实际操作相结合的方法，老师们快速掌握了运用智慧课堂教学工具的技巧。在讨论和答疑中，共升智慧云教学解决方案强大的功能和便利性得到学校教师们肯定，融洽的氛围使双方团队得到了有效的沟通交流，促进联邦学校智慧云教学服务的不断完善。

作为良好的智慧云教学解决方案的提供商和服务商，公司**的智慧教学模式与云平台无缝连接，促进信息技术与教育教学的深度融合，旨在打造“泛在学习”的智慧教育生态。共升教育致力科技，创新教学，将促进教育信息化稳健的发展，推动我国现代化教育强国的建设！

智慧课堂互动黑板
随着多媒体技术的日益普及，智慧教室互动黑板也在慢慢走进各大校园。对于这位尊贵的客人，我们从陌生好奇到新鲜尝试，再到主动运用，现在可谓是“有朋自远方来，不亦乐乎”。近日，迪蓝80块智慧教室互动黑板走进中学，并受到了广泛关注。

中学中学坐落在雄伟的。学校师资力量雄厚，结构合理，素质优良。学校一贯重视学生德、智、体、美全面发展，重视学生综合素质的培养和提高。始终坚持以教学为中心，以全面提高教育教学质量为根本。此次迪蓝科技智慧教室互动黑板的进驻，为中学新型教学模式的探索积累了有益经验。
为了使全体老师掌握迪蓝智慧教室互动黑板的使用技术，提高信息技术水平，扩展信息技术应用能力，更好地服务于学生，学校举办了迪蓝智慧教室互动黑板的培训会。此次培训包括三块内容：一是黑板硬件功能及日常维护介绍;二是白板软件的使用;三是移动授课助手的应用。会上，迪蓝讲师与参训教师们积极互动，现场气氛很是热烈。

培训过程中，迪蓝讲师为老师们展示了黑板的常用操作，如一键切换双系统、五指息屏等功能。如一个放大的平板电脑，上手较易，可任意流畅操作，并且具有窗口一键下移功能，触控依然存在，满足不同身高老师的使用需求。
培训中也提到，迪蓝互动黑板中内置的视屏展台功能可以让老师更为自由。老师走下讲台，加入学生讨论，不再局限于普通讲台上授课，90度拍摄作业试卷，180度拍摄课堂活动，简直就是一场现场直播。
讲到软件部分，一位生物老师提出：课堂上往往需要做些实验，提高学生学习兴趣，但实践中总是存在着实验步骤完成困难、成本过高。
智慧课堂互动黑板

为了能够有效解决实验中的问题，迪蓝互动黑板中内置软件能让课堂学习更加丰富多彩。不受实验器材、场地和时间的限制，让实验操作更加简便，有危险性、周期较长的、不易观察的、不易成功的实验都可以用软件来实现，加深学生对知识点的理解。尤其是提供所有基础二维三维图形，它们能自由组合，较大满足老师的使用需求。当然还有音标的学习，化学元素周期表的等虚拟实验使用;
值得关注的是，迪蓝移动授课助手，可以让老师随时用移动端操控大屏上的课件内容。实时观察学生学习动态，是否认真、能否听懂、可否举一反三……同时可将手机或平板里的文件、图片、视频投放到黑板上播放，可远程批注讲解，**达到在教室内移动授课。

智慧教室互动黑板作为传统黑板的替代品，终于为师生所认可。它也成为了教师施展才华、革新课堂的新的舞台。从黑板到白板，从粉笔到书写笔，从投影到智慧教室互动黑板，让老师们深切感受到了从传统书写习惯到智慧互动教学设备的创新与突破。迪蓝互动黑板尊重黑板原有特性，同时赋予黑板一颗“智慧芯“，实现互动课堂教学新突破!黑白之间，让校园的课堂精彩无限!

迪蓝科技智慧课堂系统
迪蓝科技云平台以云计算为基础，通过信息技术育教学过程深度融合，搭建涵盖核心应用的教育云平台，同时汇聚第三方资源及应用，面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。

天喻是国家教育资源公共服务平台的一技术支撑商，同时已建设13个省级平台、60多个地市级平台和400多个区县级平台。同时也是国家教育大数据工程实验室共建单位。


利用“大数据+物联网+云计算”，构造智慧化的校园学习、生活、环境，实现校园管理智能化、校园生活一体化、校园设施数字化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。


依托区域平台进行融合，实现云校一体化的智慧校园平台，做到“国家-省-市-区-校”五级服务互联互通，将国家、省、市、区公益化资源和应用服务默认传送至各校智慧校园平台，学校师生基于智慧校园平台各种终端直接使用相关上级平台共建共享的资源用于课堂教学。


在空间中融合教学应用和管理应用，形成门户、教学与管理的统一。在家校帮中融入“校园”模块，集成校园核心管理模块，形成统一的家校帮门户，实现即时通讯、消息推送、移动办公。


走班排课：在走班制下，学科教室和教师固定，学生根据自己的*和兴趣愿望选择分层科目，并且走班上课。走班上课后每生一课表，排课计算量**复杂。


成绩分析：通过考试成绩数据自动对教师、学科、班级、小组、学生进行成绩统计、分档、跟踪分析，并生成报表，支持自定义分析。
围绕课程教学闭环，贯穿课前、课中、课后全教学环节，满足教师日常教学使用。


丰富导学案 引导学生自主学习；


丰富体验作业 弥补传统作业盲区；


实时在线检测 快速智能评测；
迪蓝科技智慧课堂系统
以评价系统和知识图谱为核心的个性化在线学习解决方案，让学习更轻松。
以云计算、物联网、大数据为基础的校园工作、学习和生活的一体化智慧化的环境，以管理者、学生、教师为服务对象，将教学、科研、管理及校园生活进行充分融合的智慧化、统一化的开放平台。
构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，大力促进教育公平，推动教育管理和学习方式变革，助力 “教育领域综合改革”，加快实现教育现代化。


空间是教育机构、教师、学生在网络上从事教与学活动的基本形式，是一个集成教学应用、教学内容、教学工具、教学交流的，可定制、可编辑的个性化教学平台。


整合各主流出版社资源、资源厂商和各级电教馆站资源等外生资源。


通过行政推动建设一师一优课、名师工作室、网络教研汇聚资源。


通过资源征集，聚合个人资源库和校本资源库。


形成学科资源和专题资源，通过平台智能搜索、智能推送、教学应用等为用户提供服务。
智慧备课系统
智慧备课系统为教师的学科教学提供课前备课的一体化教学支持平台、在教学方面，运用现代教育信息技术，建立功能齐全、信息交互*、使用便捷的“云备课”课堂支持平台，在基于“云备课”环境创设方面，能构建利于提高教师生思维可视化交流、探究、讨论、展示多方位的系统。 智慧备课可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，并发挥云计算技术的优势，把各类软件教学资源合理有效地分配给需要的教师与学生，使得教学更为便捷、高效和有效。
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。


《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确提出信息技术对教育发展有革命性的影响。为了大力推进国家教育信息化行业的发展，推动教育的改革，培养适应信息社会要求的创新型人才，**和教育部先后出台了一系列产业扶持政策和指导性意见：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《国家教育事业发展*十二个五年规划》、《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》等。


创新教学与智慧发展新融合

当今社会，信息技术高速发展，互联网、云计算、大数据等现代技术广泛应用到社会的各个领域，同样在教育领域也得到广泛应用，随着它的应用将会给教育的教学内容、模式、方法等方面带来深刻的变革。近年来，国家大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。教育信息化建设已经历了以网络建设为主的教育城域网基础网络建设，以购买教室硬件设备为主的班班通建设。这两个阶段后，对教育信息化的应用模式探索成为核心焦点。


迪蓝云教学平台是基于数字化学习的应用平台，借助云计算技术、移动学习终端等信息技术进行“课前智慧备课，课中互动课堂，课后智慧学习”三个环节个性化、自主性小组合作学习模式。迪蓝教育“云教学平台”不同于单一的教学解决方案，它是在传统教学基础上进行技术升级，为教师和学生提供更好更便捷的学习方案，没有改变师生面对面教学形态，以便广大教室能*适应新的教学环境。
其中，由迪蓝*的智慧备课系统，该系统主要由在线备课，在线授课，素材管理，权限管理，教案分类等系统构成，可以帮助教师提高工作效率，较为方便的对备课的有关数据进行管理、输入、输出、查找等操作，使信息数据能够具体化、直观化、合理化的平台。有助于实现教育资源的共享与优化,促进教师在业务领域的沟通与探讨,提高教师教学水平,构建高效课堂,提高教学质量。


智慧备课系统为教师的学科教学提供课前备课的一体化教学支持平台、在教学方面，运用现代教育信息技术，建立功能齐全、信息交互*、使用便捷的“云备课”课堂支持平台，在基于“云备课”环境创设方面，能构建利于提高教师生思维可视化交流、探究、讨论、展示多方位的系统。 智慧备课可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，并发挥云计算技术的优势，把各类软件教学资源合理有效地分配给需要的教师与学生，使得教学更为便捷、高效和有效。
迪蓝智慧备课系统集成了教育云资源平台，资源平台充分依托现有基础设施，利用云计算等技术，逐步推动与校园教育资源平台和企业资源服务平台的互联互通，共同服务于校园各类教育，为资源提供者和资源使用者搭建的起网络交流、共享和应用环境。将国内教育优势地区的名校、名师资源集中起来，为全国师生提供个性化的空间和服务。促进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，让优质资源和创新应用惠及人人。


方便、实用和高效是“迪蓝”系统核心的设计理念。迪蓝设计智慧备课与学校的办学理念默契成双，相辅相存，共同成长。办学理念倡导学生“激情体验，自主发展”的发展思维，“未来课堂教学”模式，**在便捷前提下的体验式发展。与传统教学方式相比，拉近了师师之间的距离，增加了师师间的互动。我们深刻明白：“只有操作简单、功能实用、效果良好才能提升教与学的效率，才能被学校的老师和学生认可”


智慧教育的构建意义

借助信息化技术，变革工业时代“教学工厂”式的学校教育，提升教育系统的效率和智能化程度，为信息社会培养适应时代发展的人才。通过对信息化基础设施的综合利用，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力；云教学深化信息技术与教育教学、教育管理的深度融合，对教学模式与教学管理进行改革创新；利用先进的信息技术改造传统教学形式与内容，解决教师与学生实践中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题。
智慧课堂
在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。
在经历初期的班班通设备采购热潮后，多媒体教室占比已达到计划水平，通过大力的校园宽带网络建设，形成了支持校园网络连通和开展信息化教学、教研的模式及**机制。但是，三通两平台的建设工作中，“人人通”的推进却处于摸索阶段。

近期，全国各地相继出台“智慧课堂/智慧校园”试行建设标准，不难看出全国教育主管部门的下一步重点工作计划，那就是通过建设智慧课堂逐步推动“网络学习空间人人通”普及应用。

教育部教技厅 2019 年 1 号红头文件《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》以及教育部副部长杜占元在 2019 年全国教育信息化工作会议上讲话中提出了鼓励师生配备教学终端加速推进“人人通”建设，并列举了全国优秀的智慧课堂教学探索模式作为示范。


这意味着：个人终端将成为教育采购的新方向，推动“网络学习空间人人通”普及应用将成为教育信息化未来几年的重中之重。然而，华而不实的资源、复杂的软件操作、备授课平台不统一、设备安全管控困难、个性化教学难以满足等原因，导致智慧课堂成为了应付检查和讲公开课的名号而已。

如何让智慧课堂常态化应用于我们的课堂教学呢？


希迪蓝课堂应运而生，基于迪蓝提供的教育云服务及应用，搭载教师智慧教学终端、学生智慧学习终端及迪蓝易课堂系统，实现简易、实用的课堂即时互动教学及反馈，支持丰富、灵活的翻转课堂在线学习功能，覆盖学生课前、课中、课后全流程学习场景，结合完善的学情数据分析，构建常态化的智慧课堂，真正提升学生学习成效、帮助学生全面成长。
丰富并精准的教育资源
智慧课堂
迪蓝易课堂提供丰富的课程资源，覆盖各版本教材内容，资源分类精确到每个知识点，包含微课、图表、文档、试题等多种形态的学习资源，所有课程资源均由迪蓝教育研究团队精心制作和筛选，确保每一个资源都是师生真正需要的资源。


教师不但可以从资源库中自由调用资源进行备课外，还可以自行上传资源。平台在给教师提供大量优质资源的同时，设计出模板化的产品来提高教师的资源制作能力，提升学科备课效率。
人性化教学软件，减负增效


希迪蓝课堂采用通俗易懂的软件设计，并且具备功能强大的功能，老师可以将屏幕截图和选择、抢答等题目一同推送给学生进行答题，还支持与每一位学生进行投屏分享、拍照上传等互动功能。在不改变老师原有教学习惯的情况下，突破补强细分教学环节，适配多种课堂教学场景，*融入教师的日常教学，不给老师增加负担。
备授课一体化，互动教学更有趣


迪蓝科技易课堂提供针对基础教学的备授课一体化工具，能够快速制作出满足教学场景的交互式课件，为老师带来简单高效的教学互动方式，且具备丰富的学科工具如互动分类游戏、3D星球、立体几何、思维导图等供老师使用。
学习**的终端系统seewo OS


学生智慧学习终端搭载迪蓝团队*的学生学习**云操作系统——seewo OS。seewo OS强调云端运算能力，将师生的应用程序、文件与设定，储存在迪蓝科技教育云上，减低终端硬件的运算及资料存储负担。通过终端使用周期管控、策略制定、学生行为监督、学习区安全防护，确保学生绿色上网，防止学生沉迷电子产品影响休息，防止学生安装非法应用。学生行为实时记录，时刻掌握使用动态。
个性化教学，学生综合发展


老师可通过系统采集学生日常测验成绩、知识点掌握情况等学情数据并将所有数据进行分析，除此之外，老师还可以对学生的日常行为进行点评，系统会记录学生的行为数据，从而针对每一个学生做出全面的评价，帮助老师准确分析学情学况并制定个性化教学方案。
国家教育信息化发展*，迪蓝易课堂应时代而生，应需求而变。2019年，让迪蓝科技用科技推动教育进步，让智慧课堂真正普及。